林芷楓：絕不贊成輟學 大學生宜三思

近月社交媒體上，大學生比較多使用 Instagram，使用 Facebook 的人確是有減少的跡象。不過作為教育工作者，還時不時會到不同的群組看看年輕人在談什麼。最近在中大山城的群組，看到一篇文引發了一些思考。撰文的人是一名輟學生，他自稱 J，在2014年入學。當時的雨傘運動除了影響一代的年輕人，也是引發他思考讀大學與否。

他認為當年的氣氛，大多的社科學院的課堂都討論與香港有關的課題，也幫助了他思考社會和世界，並認為中大特別有人文精神，教授們都是一流的知識份子。但隨著運動告一段落後，認為大學課堂回歸根本。而他對於不少同學上課只是想拿好的成績，實習工作也只是做一些廉價勞工，交流也只是當去旅行，去溝仔溝女。為此，他認為讀大學無助他思考人生，也只是為了完成學業拿張文憑，因此決定離開大學。

筆者認為他的做法不理想，也不值得參考。大學本來是一個自由學習的地方，其他人怎樣做本來是其他人的事。當中有不少年輕人從高中轉身成為大學生，沒有了公開試的壓力，多了尋找個人興趣。有的學生，因為家境問題，需要賺取外快。到外國大學交流，體驗外地文化，多在周末到處跑也不失為過。而且，除非家境富裕到一個點，不用考慮前途和工作，否則沒有可能不努力讀書，然後找一份好的工作。

凡事走中庸之道，當然不會很有啟發性和成為最前端改變社會的人，但是與其離開大學，何不嘗試把自己的日程填滿，到崇基的圖書館讀書，到社會科學院的學科聽政治哲學，學習中文新聞，研究心理學，然後下課後，到社區服務基層，老人家。另外，也可以到商學院聽課，學一點管理學、人力資源課，在中大辦一個市集，鼓勵民間走到校園賣有機農作物，手工產品等？

社會和生活的關係在於人與人的關係，如果一個年輕人只是不停批評別人，然後沉溺在自己認為對的設定下，這並不是通往成為知識分子的道路，而是與一名浪費了父母養育之恩和社會資源的年輕人而已。好好學習，利用知識為社會帶來改變，特別是基層人士，用經驗和實踐在社區創造新的環境和文化，這樣才是真正結合理論與實踐。