檢討自資專上院校專責小組主席張炳良指，八大附屬自資院校的教育質素是政府重視的因素，若不達標會取消註冊，但若收生不足，只要辦學者不計較蝕本，仍可營運。

專上教育，對政府來說是投資， 對商人來說是生意。政府需要負起教育的責任， 培養社會的人才；商人如果能夠營辦優質的教育，用來賺錢，也是天公地道。兩者可以同時並存，相輔相成。然而， 理想與現實往往相去甚遠，香港的專上教育，尤其自資的部份，近年已問題叢生，使學生、教師、校方和社會都蒙受損失。

現時自資專上教育存有兩大問題，分別是課程質量問題和學費水平過高問題。不過，更重要是清晰重整自資專上教育定位，如副學士的定位，應分開銜接學士課程，以及職業資格課程兩種。

自資學位，雖說是學位，但課程並非由大學舉辦，就讀的學生是否能夠自稱為大學生，也要打個問號。對外而言，這些自資學士學位的認可性非常有限。

記得好多年前，一位學術界的老前輩曾經如此形容教學與研究的關係：「一位研究出色的學者，教學不一定同樣出眾；但如果一位學者連研究都做不好，他/ 她的教學好極有限」。我本來覺得這個觀點十分苛刻，直至我在不同大專院校工作過後，才發覺老前輩這番說話是至理名言。

現時自資院校質素參差，研究水準良莠不齊，一直是行內已知的事實。以往，考慮到它們自負盈虧，政府只在教學質素方面基本把關，其餘盡量寬鬆，尚且可以理解。推行學劵制後，自資院校成為了半資助院校，既然花費公共資源，政府就有責任要求院校在教研方面都達到更高水平。

教育界這星期非常振奮，因為行政長官林鄭月娥公布了教育新資源運用，第一階段涉及36億元的教育經常開支的詳情。當中包括向報讀合資格自資學士學位課程的學生哥「派糖」。 教育界普遍歡迎建議，但同時政府有必要加強監察自資院校質素參差問題，亦要對自資高等教育的長遠規劃就好準備，以免學生畢業後出現「假上流、真基層」的情況。