教育局再取消一名教員的教師註冊

教育局再取消一名教員的教師註冊。局方指該名教師在小學二年級常識科教授多項歷史事件時，内容失實，顛倒是非，基於其教學的嚴重錯誤、欠缺擔任教師的能力，以及完全沒有盡其基本責任備課，認為該名教師並不稱職，亦非出任教員的適合及適當人選，因此根據《教育條例》取消其教師註冊。被取消教師註冊的人士未經常任秘書長書面准許，不得進入或逗留在任何學校。據了解，事件涉及的教職員於可立小學任教。

局方指，該名教師在小學二年級常識科教授多項歷史事件時，内容失實，顛倒是非，不但欠缺學科的基本知識和常識，還欠缺理解課本或教材內容的能力，亦嚴重忽略備課的基本責任，只是輕率地隨意加入個人的胡亂推斷及猜想，甚至以完全無稽的想法來教授知識，在為學生錄製自學課件時，出現錯誤及怪異的旁述。

有關事件於本年四月曝光。局方指，在學校暫停面授課堂期間，該名教師為學生製作自學課件，上載於學校網頁，讓學生在家學習，當中出現不少教學專業錯誤。

局方舉例說，在講述英國發動鴉片戰爭的原因時，該名教師指英國當時是「爲了消滅中國内的鴉片而發動鴉片戰爭」；而在講述中國四大發明中的造紙術時，亦將古人研發紙張的目的，說成是代替龜板、動物骨頭等做記錄以「防止動物絕種」。教師的教學內容明顯有嚴重錯誤，甚至是無稽之談。

發言人表示：「明顯地，該名教師未有小心、認真、詳細閱讀及理解相關教材及資料，亦沒有嚴肅準備錄製自學課件的講稿內容。對於該名老師未有認真備課，只憑自己個人輕率的、甚至完全無稽的想法來教導學生，確實是嚴重的專業過失，敷衍塞責，學校已經作出相應的懲處。」　又強調：「這宗個案涉及教學專業上的嚴重錯誤，反映這名教師完全沒有教授學生的基本能力，亦沒有應有的態度擔任教師，只憑個人想像教授，嚴重損害學生的學習和發展，教育局不能把學生交給這樣的教師，相信家長及社會也會贊同。」

教育局指，調查程序包括審視了學校提交的報告及教師向學校的解釋申述，亦給予涉事教師申述機會，而有關教師亦有就此尋求法律顧問的協助。經全面考慮蒐集到的資料、個案的性質及嚴重性，教育局認爲該名教師並不稱職，亦非出任教員的適合及適當人選，決定根據《教育條例》取消該教員的註冊，以保障學生的福祉、維護教師的專業，以及維持社會大眾對香港教育的信心。如該名教師在特定情況下需要進入或逗留在任何學校，可以書面形式向常任秘書長申請書面准許。常任秘書長將按個別情況考慮申請，並可附加其認為適當的條件。教育局會因應其學歷、經驗、學校的監管及其他相關因素，充分考慮其申請。