文翰、Gloria，以及另外7名職業訓練局（VTC）學生，獲得2021年伍達倫博士紀念傑出學生獎勵計劃獎學金，嘉許他們的傑出表現。

今學年起，教育局開展了「ASAP」(Active Students, Active People) 計劃，當中目標為與學校、家庭及社會各持份者合作，營造理想的校園體育氛圍。

相信每個機構看似微不足道的援助，會聚沙成塔，引領學生邁向理想人生。再者，要改變社會風氣，需要更多資源、行動力和持分者支持，以百上千、成千上萬的「橄欖枝」累計起來，方可令更多年輕人一展所長，發揮及認識自己的能力，積極面向新常態下的社會。

幾年的大學生活不僅僅只為了獲得學位，更多地應該關注在對人的塑造上。由此，高等教育，不管在任何時代，都需要平衡好學生在「做事」與「做人」兩方面的培養，兩者同樣重要。

香港高等教育科技學院（THEi高科院）園藝樹藝及園境管理（榮譽）理學士課程的師生應用科技，研究不同的褐根病快速檢測方法，從而選取及優化更有效率的檢測方案，以縮短近半的評估時間，有助未來針對樹木疾病的防控管理。

父母供應子女物質的同時，也想想如何讓孩子感受到那份愛和心思吧！那麼物質的價值將遠超於本身，成為藏在子女心中的永恆情意。

這幾年，香港都處於不穩定的社會狀態。2019年的反修例風波引發了社會動蕩，隨後一波接一波的疫情此起彼落，整體生活狀態不佳。學習、生活方式受到衝擊，讓年輕一代無所適從。加上香港住房狹窄，大多數家庭的生活環境不理想，學生的心理受創傷的機會大。社會動蕩、疫情持續，未來難測也讓學生迷茫。如果缺乏疏導，缺乏自我調節，情緒失控的機會浮出。

不能說李雲迪父母的教育是失敗的，但過度透支童年玩樂時間，壓着孩子只做一件事，而不注重情商和價值觀的培養，至少不是成功的教育方式。

建議教育局在局方下面新成立一個「國家安全教育辦公室」，把教育局負責國安教育的副秘書長恒常化並主責此新設辦公室

不少人在面試、演講時都會因為緊張或準備不足，致使在臨場發揮打了折扣，甚至全程「口窒窒」。兩名IVE軟件工程高級文憑畢業生與老師開發「智能演講訓練系統」，運用人工智能技術，以手機應用程式幫助用戶分析及改善演講技巧，以及演講簡報的內容，分析演講時的弱點，協助用戶作針對性的練習。