校內欺凌成風?教師也憂被欺凌

 

有教育團體做的調查發現，超過八成教師在過去半年曾處理學生欺凌問題，當中最多的是涉及言語欺凌和排斥欺凌。
教聯會上月底向全港中小學和幼稚園發問卷，收到250份回應，發現校園欺凌問題不容忽視，近四成教師表示言語欺凌每周(經常)或每月(不時)都有新個案，三成教師指排斥欺凌經常或不時發生。超過四分之三教師對處理校園欺凌個案有信心，他們的處理手法大多是向欺凌者和被欺凌者了解情況、調和兩者衝突，及輔導安慰被欺凌者。
有被欺凌者不想教師介入
據受訪教師觀察，被欺凌者主要較內向、性格懦弱和少朋友，49%教師表示個別被欺凌學生不想教師介入。學生欺凌同學的原因，近九成教師反映有學生分不清欺凌與嬉戲，56%指不懂處理自己情緒、54%與被欺凌者有過節、53%對恃強凌弱習以為常。
不過亦有近95%教師認為校園整體氣氛和諧及班內學生相處融洽。大部分教師亦表示學校有預防欺凌措施，包括教導學生預防網絡欺凌、在班主任課教預防欺凌，及為教師提供防欺凌培訓。
教師都擔心被欺凌
調查同時亦發現有三成教師發現校內出現教師被學生欺凌的情況，有26%教師表示擔憂被學生欺凌。
教聯會認為政府必須正視校園欺凌，副主席胡少偉促請教育局推出更多減少校園欺凌的措施，建議加強學生的品德及生命教育，提升人際溝通及情緒管理的能力，並推廣反欺凌訊息。為欺凌者提供矯正課程，並為被欺凌者提供心理輔導。學校亦可更新處理欺凌指引，讓教師有所依循。