楊潤雄：滲透各科目教導認識國家 老師要基於事實

教育局長楊潤雄指，改革後的通識科不等於國民教育，暫時亦沒有計劃將國民教育獨立成科，認為透過在不同科目都深化國民教育，效果可能比獨立成科好。
被問到課程會否教授內地發展中的弊處或政制法治情況，楊潤雄指由於課時有限，新科目只會列出學生應該要知道的重點，但仍然容許討論內地的不同情況，強調必須基於事實。
楊潤雄舉例指，內地的貧富懸殊等可以討論，要基於事實陳述，讓學生可以作理性分析，增強明辨慎思的能力。他又提到，若要討論內地及香港的司法制度，教師應該解釋兩地的差異與「一國兩制」有關、亦應該列明兩種司法系統的好處及壞處，讓學生自行判斷。

楊潤雄又指，新科目推行後，教育局會派員到學校了解，否認是向老師施壓，呼籲以平常心面對，形容教育局除了有監察角色，亦有支援作用。
至於局方要求學校成立國家安全教育小組，並需定期提交報告，楊潤雄否認是想成立「糾察隊」，重申國家安全是新事物，希望做到全校參與，未來亦會到學校安排講座。