黃玉山：學術型和技術型學習軌道應可轉換

 

 

香港研究資助局主席兼都會大學榮休校長黃玉山表示，香港教育死板，偏重教育成績，在香港傳統學習上，學術研究與應用技術兩條學習軌道，不能互相補足，他建議設「立交橋」助學生轉換軌道，繼續學習。

黃玉山在《團結香港基金》一個活動上表示，社會最寶貴資源是人才，政府的角色是要令人才有競力。他提出，不能將教育和人力資源分開，要綜合規劃，讓行政部門付諸實現。

要令人才長遠有競力，黃玉山提出要有「立交橋」，他指這是一個內地術語。現時學術型和技術型兩條學習軌道，平行分開，中間沒有一個完善系統做到軌道轉移，可讓學生由一個學習軌道轉去另一軌道。

他藉前運動員方力申為例，指要轉換學習軌道需要十分努力，不是人人都辦到。

因此他提出要有「立交橋」，讓學生可多次轉換學習軌道，政府同時要建立終身學習文化，搭建產學融合，並作全面的教育政策規劃，和適當的資源調配，提升香港人才競爭力。他表示，只有教育和學習概念改變，才可支持社會知識型發展。