教育新架構增培育學生「勤勞」態度 課程發展議會委員：留意到「躺平主義」出現

教育局公布試行版《價值觀教育課程架構》，加入「勤勞」為首要培育的價值觀和態度。課程發展議會價值觀教育常務委員會委員鄒秉恩認為，有需要加強培育學生的勤勞的價值觀，因為留意到近年學生之間出現「躺平主義」，即是輕視個人價值、僥倖心態及好逸惡勞。而且過往有不少學校將「勤勞」列入校本内容，他相信此類教學對於學校來說不陌生。 

 

新架構在刪去「尊重人權」和「以理性、多角度和批判思維，認識祖國現今面對的挑戰和機遇」字眼。鄒秉恩在一個電台節目解釋，如果用字寫得較敏感，老師教學時或有顧慮，但不用這些字眼並不代表不著重，相信老師在教學時能作出專業判斷。他相信，只要分配好課程時間，新架構不會增加老師工作量。

 

近日教育局局長楊潤雄撰寫網誌稱，「躺平主義」令人憂慮，形容這是種消極的人生心態，容易令人萎靡不振，長遠會窒礙社會進步，必須對症下藥，加強價值觀教育，扶持學生建立正向思維。