袁灝謙：爸媽，請放下擦膠

近日在社交網站上的名校秘密群組內出現一篇文章，內容大約是一名醫科生看見一名4-5歲的小女孩可憐地哀求著媽媽不要擦她的功課，醫科生希望透過自己小時候愉快的學習經歷來誘導那位媽媽不要擦掉女兒的功課。

對於4-5歲的小孩來說，可能剛升上K2或K3，功課開始比較多抄寫，不論是中文詞語或是英文單字，可能每個字都要寫十多個，對他們來說是相當大的負擔。以小女為例，去年讀K2時要開始寫中文單字，學期剛開始的時候，手指的小肌肉還未有足夠力量去控制筆桿，而她動輒都要寫十多二十個字，很多時候都見到她很累，甚至會很氣餒，因為無論如何用心寫都寫不好。作為父母，看見孩子寫很簡單的字，像「天」、「小」等都寫不好時，都可能會有些情緒出現，怪責孩子那麼簡單的字也寫不好，然而父母很多時候都會忽略了孩子本身的發展可能根本未能達到寫好一個「天」字的要求。

當孩子做抄寫類型的功課時，建議先讓孩子寫完全部，並不要看見寫不好就立即擦掉它，因為當孩子可以完成整份功課時，他們會有一份成功感和滿足感。當然，父母們讚賞一下他們可以完成功課，都會加強那份滿足感，並且會覺得被認同。除了讚賞他們的能力外，父母們都可以和孩子一起找出幾個寫得好的，再讓孩子說說為何這個字寫得好，而父母都可以抽出一些寫得工整來讚一下孩子，這些都可以增加孩子寫字的動力。

有寫得好的亦會有寫得差的，同樣地，讓孩子選出一些寫得不好的，又問問他這字如何寫得不好，怎樣寫得好一點。父母亦可以提出還有哪些寫得不好，看看孩子是否認同，再將大家都認為寫得不好的擦掉重寫，而孩子覺得沒問題的字不要擦，讓老師去評核，當功課派回時再跟孩子討論，「原來老師都覺得這個字可以再寫好點」，讓孩子知道父母和老師的標準是如何。

要建立孩子學習興趣，做功課有滿足感是其中一個元素，但父母們要多花時間去陪伴孩子完成功課和嘗試多讚賞他們，才可以給孩子滿足感。


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