林芷楓：政府要加強打擊「洗腦課程」

數年前，有中學的領袖訓練營涉訓練手法不當，包括導師以「洗腦」及羞辱方式，強迫學生無條件服從指令，掀起傳媒報導及全城關注。事件雖然引發家長及教師對這類訓練營提高警覺，但這種訓練手法未有隨之而告終，仍有不少坊間私人機構採用，包括針對學生的「啟發學習能力課程」、針對成人的「人生改進課程」，更有不少不良營銷的公司有採用作內部訓練，禍害甚廣，政府必須正視。

不少人都曾遭遇挫折，繼而質疑自我，故此一些聲稱可加強正面思維，發掘自我潛能的課程一直甚有市場，通常包括「認識自己、激發潛能、展示領導才能」三大元素。但一直有心理學界及教育界人士批評，政府未有規管這類課程，導致導師質素良莠不齊，甚至濫用激烈手法訓練，包括多次責罰學員，貶低其自尊，卻辯稱是迫其自我反省後再灌輸正面信念。這種激烈手法其實對大部份也不合適，因為被激烈批評時，要不是畏縮怯懦，就是有「愈強愈強」的反抗心態，兩種負面情緒都會破壞導師與學員互信；大部份人比較適合循序漸進的形式，例如先透過傾談建立信任關係，再慢慢打開心扉分享，導師再分析其性格特點及自我能力的強弱之處，才能有效幫助學員提升自我。

除了課程質素，有公司以不良推銷手法「硬銷課程」同樣令人憂慮。傳媒曾報導，有學員報讀了為期五天的「人生探索課程」，卻在最後一堂課，被導師以洗腦方式不斷促銷新階段的課程。多次婉拒欲離開後，導師不但惡言相向，更與其他員工阻止事主離開，最後事主無奈支付了過萬元的下一期課費，事後需花時間訴訟追討。

不少這類課程，以激烈甚至違反學員意願手法，「洗腦」式灌輸新價值觀予學員，不但未能為學員帶來改進，白費金錢，更有機會承受心理創傷。政府執法部門應主動加強巡查，處理有關投訴；部份個案涉及違法推銷，甚至有組織犯罪，值得執法部門注視；教育局亦應訂立指引，規管這類課程的內容及導師要求，例如需安排有商當專業資歷的導師教授，包括合資格的心理學家、社工、或教育工作者；政府更要嚴禁未經合適評估下，違反當事人意願採用激烈的訓練手法，以確保這類課程質素。

 

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