趙嘉汶：閱讀繪本play一play
進行親子共讀時，筆者常聽到爸媽說「孩子看繪本都沒什麼耐性，很快便讀完一本書」。由於孩子並非成熟的閱讀者，他們閱讀速度、吸收度、分析力及專注度一定比成人稍遜，但要讓閱讀成為最好玩的遊戲，繪本成為最好玩的玩具，是有辦法的。
筆者作為童書會的創會成員，剛與一眾喜愛繪本的友人在尖沙嘴某大型商場進行說故事活動時，也發現爸媽們非常樂意與孩子互動，能一起「郁身郁勢」或「又叫又跳」的玩繪本。
要讓繪本成為最好玩的玩具，可利用動作玩繪本。如松岡達英的《蹦》，讓孩子跟著繪本中的動物邊讀邊玩邊動。《蹦》的圖畫會有一些明顯的動線，如青蛙跳一頁中有三條動線，爸媽可以與幼兒一起跳三次；又或小狗跳一頁有一條連續的曲折線，爸媽又可與幼兒左右左右一起跳。一本書有多種跳法，從而引起孩子的閱讀興趣。
另外，爸媽也可利用聲音玩繪本，不同的聲音技巧如1)用單聲唱出音樂，如以「呱呱呱」唱出ABC歌；2)改變每句句子的尾聲，如尾音上揚，表示疑問時:「吓?」；３)根據情節改善聲量大小／長短。以上種種技巧都可以用來演繹繪本，讓閱讀成為最好玩的遊戲。如松岡達英的《哇》，也可以讓你和孩子一起利用以上技巧玩繪本，故事中的青蛙發出「哇」時，爸媽可與孩子一起鬥長時間「哇」，又或不停「哇哇哇哇哇哇哇……」又或以「哇哇哇」哼出一首歌來。
爸媽若希望讓閱讀變得好玩，可先與孩子享受閱讀繪本內的主角表情、動作及聲音，亦避免問太多記憶性問題，也不要「偷渡說教」呢！當孩子感興趣後，再與他們慢慢細味繪本中的文字及圖畫，所以一本繪本是可以讀好多、好多次啊！筆者在此也讓你們繼續玩繪本，大家能找到《蹦》繪本中的「蹦」字有什麼特別呢？
參考資料:
文圖：松岡達英 譯：蒲蒲蘭 《蹦》
文圖：松岡達英 譯：蒲蒲蘭 《哇》
王琄 著《親子共讀 做個聲音銀行家》
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