張景宜：社會歪風必須正確導向 青年自殺問題要關注

九月，本來代表年輕學子迎接新一年的日子。課堂，工作坊，考察等都是吸取養分和豐富人生的經歷。但近年社會，特別是教育領域，卻籠罩著壓力和不滿，從國民教育到教師行政工作，公開考試到社會對年輕人政見的批評，學校不再是理性討論的地方，個別前輩和網上評論員不再是值得學習的對象。就最近多宗老師學童自殺案， 教育局副局長長子墮樓離世引起的不堪入目的留言，校園學生就政見不同而互相指罵，我們實在要反思，到底社會是否出現了問題？ 

老師和學童自殺，個別案件有專家指出是關於壓力和抑鬱。明顯社會普遍關心的只是學生拿到高分與否，或是老師是否盡力，往往忽略了彼此之間的關係。老師只是提供方法和考試技巧的訓練員，學生只是一大堆在公開試互相殘殺的鬥士，誰在真正推動學習的快樂，閱讀的趣味和引導年輕人如何想象未來。 

網上言論令人心寒

推演到教育局副局長長子不幸離世的消息，網上竟然有不少留言對副局長作出咒罵和批評。經濟日報《網絡留言趨涼薄 同理心何在？ 》寫得非常詳細，深入分析了 網絡挑釁者的動機和做法。立法會議員鄭松泰在 Facebook 的評論，以至香港教育大學不知名人士張貼的文字都讓人不寒而慄。 

社會矛盾點已形成，有識之士斷不能只以道德衛士自居，明哲保身。反而應該鼓勵網上專頁和論壇版主，注意網民和假帳號留言，消除不必要和無理的攻擊，特別是針對個人的誹謗和帶有極高侵犯性的言論。如果盲目地追求社交媒體上的反應和讚賞，而作出對社會和身邊人不良的影響，網民也應該想想是否參與了施虐的一分子。 

挑動矛盾不如展現包容

而在另一間大學民主牆事件，明顯不是法律問題，只是言論自由和政治立場的展示，但同樣校方，學生和媒體人士需要溝通和交流，避免激化本地生之間的矛盾、以及港漂生和內地學者的不滿。泛民主派領袖應當明白和建議支持者，不應該在重大意識形態上作出 挑釁，縱使是三言兩語的文宣；同理，內地生及建制派，應多加展現包容跟同理心，明白和理解個別少數人士刻意做出類似的行為挑機。 

如果社會大部分人都能夠減少仇恨、怒意和焦慮，減少圍爐取暖，多與不同立場的人士討論，自然少了很多問題，人與人之間的相處也顯得自在和舒服。 

 

文章只屬作者觀點，不代表本網立場。