芬蘭高等教育「注重發展一個體系，而非注重大學個體」。在這個基礎上，芬蘭高校的發展注重各自的特色與所長，避免資源的重複投入與浪費。與此同時，這種體系導向的發展理念還注重高等教育資源的平衡分佈，即在不同的地區都要有高質量大學教育的覆蓋，而不是僅僅集中在某一些地區。

俄羅斯借進軍烏克蘭敲山震虎，卻陷入泥濘，芬蘭和瑞典由懼俄的「中立國」，搖身一變成為蔑俄的北約准成員國。俄羅斯始料未及，俄烏戰爭無疑浪費軍力，因為無法達到震懾東歐加入北約的效果，反而自曝其短，適得其反。

與烏克蘭一樣，芬蘭亦是從俄羅斯獨立出來，與蘇聯有很長的邊界接壤。芬蘭很清楚，自己與蘇聯實力懸殊，芬蘭只好在政治上選擇一條不結盟路線，烏克蘭原以為時代不同了，美國應有足夠的力量可以保護他，但現實是美國無意為烏克蘭付出太大的代價

雖然芬蘭的教育模式與本港文化不同，但仍有不少地方值得採納，特別是以探索為本的方針，更是值得本港引入於最講求自主探索的創科教育。

一個國家會怎樣慶祝獨立100周年呢？興建一個新機場？搞一個世紀大派對？ 芬蘭就耗資了9800萬歐羅（大約8億8千萬港元），建造一個中央圖書館送給市民。

芬蘭政府斥資近十億港元建造的赫爾辛基頌歌圖書館終於落成。圖書館盛載的不止是書籍內的知識，而是鼓勵個人發揮創意，意念交流的地方。芬蘭能夠在教育和文化政策上踏出如此具前瞻性的一步，這個北歐國家有甚麼地方值得我們借鏡呢？