有極少數人，也包括媒體人不便公開反對學生北上交流，卻陰陽怪氣地說應讓學生從正反兩面了解內地發展，例如不僅要看到經濟高速發展一面，也要讓他們了解內地存在嚴重的貧富差異的一面。而讓學生從正面了解國家，從而增強愛國意識，合乎推理邏輯；說直白一些，讓學生北上了解負面信息的人並非愛國，也不宜教導學生。

大家可能也知道，這個香港市民身份認同調查，正是那個要求市民選擇自己是「香港人」或「中國人」，一直以來被北京和建制派認為是在「搞分化」的民調。不過，假如沒有這種較政治敏感的民調，又怎能捕捉到細微的民心轉向以至民心向背呢？

理大一項研究發現參加短期內地學習項目有助提高大學生跨文化能力、促進學生對內地的積極看法與態度，以及增強國民身份認同。

香港人應該想清楚，任何的身份認同都不應該超越人性與是非。人活在世，割蓆不割蓆的原則很簡單：對就支持，錯就割蓆。

政府大花資源鼓勵青年人到內地交流的時候，到底希望達致哪些政策預期？如果純粹希望青年人對自己作為中國人有更強認同感的話，參加交流團是有作用的。但是，當青年人近距離接觸過內地，更深入了解過內地之後，對內地各方面有何觀感，是變得更正面還是更負面，已經不是相關政策本身所能夠控制。

最近在坊間，聽到不少建制和泛民的代表都有點不習慣，高級公務員更是有點受不了，原因何在？正正是越來越多的中央和地方官員發表不少國家主權、憲法的言論，大談法律和國家規劃發展。榮升港澳辦主任的張曉明也說得很白，要公務員做好準備。問題是，環觀香港報紙，電台，電視，又有多少港人會因為這些舉措而增加對國家的歸屬感。

上周寫了一篇「港盲」的文章，不想反應不錯，收到不少回覆，其中一位自稱「擔心時局的老香港人」憂心忡忡，問一代代老師影響學生，香港下一代由反中厭中到離中，長此下去，香港人不在肉體獨立，也在心靈上獨立，如何是好？ 我的回應是不用擔心。

十一來臨，官方國慶活動雖多，但能刺激港人萌生家國情懷的卻少，不知從甚麼時候開始，港人家國情懷開始淡薄，是從愛國被醜化成愛人民幣、愛擦鞋、愛撈着數開始，還是愛國等於土、等於親中染紅開始，不得而知，結果就是今天的年青人大都對家國情懷極陌生，更多人將家國情懷視為「紅界」。

回歸20年，香港經歷風風雨雨，在政治、經濟、中港融合種種因素下，部分港人對身份認同產生疑惑，有人懷念殖民年代，甚至有人衍生「港獨」念頭。團結香港基金副總幹事、基本法推廣督導委員會委員李浩然接受《思考香港》專訪，指出香港正處於「第三次身份構建」關鍵階段，如何幫助年青人在國家發展過程中，找到自己的角色和存在感，培育健康國家認識，是十分重要。

前幾日港大民調公布新一輪香港市民「身份認同指數」的結果，一如以往，大部分人關心有幾多香港青年認為自己是「中國人」。結果發現，認為自己是「廣義中國人」的比例創九七後新低，這一方面符合大眾對本土思潮冒起的識知，同時有意見認為需要檢討國民教育的成效等等。