竹姐姐：閱讀蹦蹦跳(一)
有哪個孩子不喜歡跑跑跳跳？只是有機會，寶寶就會忍不住跑跑跳跳，所以如果有一本圖書，能提供寶寶一個又跑又跳的機會，你說多吸引呢！
《蹦！》這本書就擁有這個力量。這繪本很簡單，全書的字數也不多於五十字，有的只是不同的動物名稱及一個動詞「蹦」。而圖畫也是簡簡單單的，每頁就只有一隻或兩隻小動物及動物們跳躍時的姿態，而背景也是單色的，沒有多餘的物件在內。因為它的簡單，所以它讓寶寶能更專注地於每頁的文字與圖畫之間的關係，如在用字方面，每頁的字數不多，當中大部分都是動物的名稱，而且書中每當動物作出跳躍動作的同時，亦會重現「蹦」這個動詞，令寶寶可從動物的動作，知道「蹦」這個動詞代表了跳這個動作，而「蹦」字亦會因動物跳躍方法的不同而有所變化，如小兔子一蹦一蹦的，那一頁的「蹦」字便變成波浪型，引起寶寶觀察動物跳起時的不同動態。另外，在插圖方面，故事出現了不少動物，有小貓、小狗、小雞、魚兒、青蛙等等，這些都是寶寶常見的小動物，令他們在看完一種小動物蹦跳後，有興趣繼續追看下一種出現的動物。
別以為這本簡簡單單的繪本會帶給你無從入手的感覺，對我來說，《蹦！》這本書並不只是一本繪本，還是一本小小的遊戲書。記得第一次，當我向班中的兩至三歲班的小寶寶講這個故事時，書中重複的結構令他們很快能猜到故事的發展，加上書中的動物一靜一動的，小寶寶便不知不覺地被繪本中的動物吸引，當我一說：「蹦！」，他們都不約而同地跟著書中的動物張開四肢「蹦」起來，例如說到青蛙蹦時，他們有的蹲下來蹦、有的卻連續蹦幾次；輪到小狗蹦時，有的甚至會加上助跑來蹦，把課室變成小小的彈跳樂園。就當他們以為情節會一直重復下去時，蝸牛卻出現了，當小寶寶見到小蝸牛「蹦不了…」時，他們都忍不住哈哈大笑呢~有些更索性躺在地上，模仿蝸牛跳不起的沮喪樣子……這本繪本的好玩程度，令它在圖書角的人氣一直高企不下呢~
書名： 蹦！
圖／文：松岡達英
翻譯：蒲蒲蘭
出版社：小魯出版社
良好的親子關係和閱讀習慣能讓兒童愉快成長，親子閱讀有助建立親子關係，繪本是開展閱讀的重要媒介。
