【職專新勢力】IVE及HKDI跨學科合作兒童繪本 啟發兒童創意思維

(HKDI插畫設計高級文憑及IVE幼兒教育高級文憑的學生，跨學科設計兒童繪本，內容簡單有趣，啟發兒童思考。)

閱讀可以慰藉心靈，兒童更可透過書本內的小故事，引發創意及好奇心。筆者最近閱讀過多本由香港知專設計學院（HKDI）插畫設計高級文憑及香港專業教育學院（IVE）幼兒教育高級文憑學生發揮各自專業知識和技能，進行跨學科合作，設計一系列的兒童繪本，不但畫風生動有趣，同時情節深入淺出，向兒童帶出共融、善良及以誠待人等訊息。

其中繪本《大黑熊別靠近我》講述森林兩隻小松鼠，因迷路掉進深洞，慌忙瑟縮一角，突然看到遠處有一個大黑影出現……如果你就是那兩隻小松鼠，會有甚麼感覺？害怕？危險？希望對方不要靠近？

(HKDI插畫設計高級文憑學生江秀婷和組員藉繪本《大黑熊別靠近我》及不同的延伸遊戲，帶出不要以貌取人的道理。)

負責為故事繪畫插圖的HKDI插畫設計高級文憑學生江秀婷說：「故事講述小松鼠正要為媽媽舉辦一個驚喜生日會，突然掉進深洞，感到十分害怕，而那黑影其實就是大黑熊。」

在一般的故事發展中，大黑影或體形較龐大的動物會被定形為不友善，然而江秀婷和組員一同打破框框，黑熊後來從旁邊找到一條繩子，放進深洞，並將小松鼠救出，後來動物們更成為好朋友，她說：「希望藉故事告知小朋友，不要以貌取人，以開放胸襟接觸人和事。」

(IVE幼兒教育高級文憑學生張靜華和組員以實習期間遇到的學生為藍本，創作繪本《請問我可以和你做朋友嗎？》。)

另外，IVE幼兒教育高級文憑學生張靜華和組員一同構思的繪本《請問我可以和你做朋友嗎？》，以她實習期間遇到的一位有特殊學習需要的學生為藍本。故事講述一隻長期垂下耳朵的大耳兔在森林生活的故事，居住在森林的長頸鹿、松鼠、青蛙均希望與大耳兔成為朋友，然而大耳兔因自己的不同而、缺乏自信，因此不願意亦不敢與其他動物溝通，後來大耳兔在父母鼓勵下，踏出勇敢的一步，重新豎起耳朵振作，最後與森林中的動物成為朋友。

張靜華說，希望透過故事告知小朋友，要多聆聽及接觸周遭的事物，從中會發現生活充滿新鮮事物，甚至可以結識不同的新朋友。除繪本外，團隊亦設計了遊戲卡，讓兒童進行簡單配對遊戲和小任務等。張靜華指，在實習的過程中，亦讓她進一步明白，要成為一位出色的幼稚園教師，親和力十分重要，同時亦要配合持續觀察，確切幫助兒童成長。

負責是次合作項目的HKDI傳意設計系署理高級講師王文浩及IVE幼兒、長者及社會服務學系講師劉倩雯和周雪賢說，幼稚園教師的工作涉及不同方面技能，例如說故事、唱歌、教學等，亦要懂得設計教材教具；老師在設計教材後，往往要自行以簡單的材料繪畫及製作；對插圖設計的學生來說，平常的工作亦要按不同的出版要求繪畫；這次跨學科合作造就插畫設計及幼兒教育兩個專業範疇的學生各自體驗及了解實際職場上的運作，相得益彰。

文章只屬作者觀點，不代表本網立場。