黃樹堅：粵語不低俗 絕對見得人

現階段我們用什麼方法，有什麼步驟推廣粵語？

黃老師坦言，現在首先要改變「粵語是一種低俗語言」的觀念，「觀念不改變，說什麼都沒用」。他斬釘截鐵地說：「我們的粵語，絕對見得人！任何語言都見得人，何況粵語有深厚的文化底蘊？粵語中，光是我自己考到的，暫時都有十來字來自甲骨文，『今日』是其中一個，『丩住嘢』的『丩』（音繑）也是。順帶一提，『糾正』音『九正』，不是『斗正』，這不是我說的，是現存最早的粵音韻書、清朝時的《分韻撮要》說的。」

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考本字任重道遠 前輩逝傳承不易

他不無慨歎地說：「我考本字，最早只為興趣，現在才發覺任重道遠。即使我說的話沒人要聽，也不會後悔，畢竟我已盡了力去保衛自己的語言和幾千年的語言文化。我希望大家能夠好好承傳粵語的非物質語言文化和非物質文化遺產。」

記者問，往日報壇前輩如曹仁超、陳霞子（《晶報》創辦人）等，用粵語撰文不僅無難度，還別具風趣。如今的莘莘學子，從小學到中學，學的是「書面語」。公開考試就更現實，一寫廣東字就扣分，在這樣的學習要求長期影響下，能夠靈活書寫粵語的人才逐漸凋零，粵語淪為僅屬日常交談的「口語」，甚至「許冠傑＋黎彼得式」抵死的廣東話歌詞亦恐後繼無人，作為學校、老師以至傳媒，可以怎樣做，令廣東話特有的神韻和語言文化，可以繼續傳承下去？



粵語詞彙研究所 丼字原來是中文

黃老師說：「很多謝拔萃男書院的85屆校友，他們建立了一個名為『粵語詞彙研究所』（http://www.yuetlab.com/）的網站，他們做得很辛苦，亦會繼續做下去，繼續『加料』，完善網站的內容。」

儘管「粵語詞彙研究所」網站仍在初創階段，一些有趣的功能己經可以使用，其中一個項目是由黃樹堅老師現身說法的「粵語本字網上講」，舉出不少我們似乎常見，但不知其所以然的粵語例子。

例如「丼」字，今天我們都知道日本有漢字「丼」（どん），讀如“don”，指的是盛飯的器具。故此，「牛丼」便是牛肉飯，「鰻丼」便是鰻魚飯。然而，這個「丼」字，早在宋期的《集韻》已有記載，讀音是「都感切」，形容「投物井中聲」。粵語「丼」同音同義，所以，「靚到氹一聲」的正寫應為「靚到丼一聲」。



「『粵語詞彙研究所』歡迎所有人使用，同時亦會作為拔萃男書院一個項目來發展。」黃樹堅老師欣喜地說，拔萃男書院會在全校推動粵語文化。他希望，其他學校也一起幫忙，「增加一門粵語科，可能不大容易，但可以從其他方面入手，例如在眾多的學會裏，增加一個『粵語研究學會』可以嗎？就算不增加一個學會，可以在中文學會裏加一個項目，叫『粵語論壇』、『粵語學習班』，作為一個起步點好嗎？」

推崇填詞黎彼得 大膽用自己語言

黃老師強調，有志氣的語言群體應該用自己的語言描述這個世界，因此應該將粵語的應用層面拓寬，例如用粵語寫散文、用粵語寫詩，以及用粵語填詞等等，「黎彼得先生的歌詞幾乎百分之一百是粵語，似乎不是很多人做得到。我希望多一些人像黎彼得先生那樣，大膽應用自己的語言，這沒有什麼雅俗之分，只要不是粗言穢語，不是咒罵人的話、不是『黑話』便可以。所謂『俗』，很多時候是一種偏見。」

記者問，用粵語寫作，一般人或許只知道粵音，不知道粵語的「本字」，例如不知道「繑住手」其實是「丩住手」，是否可以用「借音」字代替？

黃老師認為，知道本字最好用本字，若真不知道，不妨用人盡皆知的字代替。「我考本字的原意，只是希望告訴大家，有些廣東話我們以為沒有字，其實是有的，而且是古語。有根有據，是非物質文化遺產來的。我告訴大家，目的是希望大家珍惜，珍惜我們的詞語，不是說一定要怎樣寫才行。如果我不指出甲骨文也有這些字，大家或許就不知道廣東話為何有個『丩』字，恐怕就有人要提出『消滅』廣東話了！」

他重申：「我的目的就是要告訴大家，粵語是具有深厚文化底蘊的語言，不要把它當垃圾丟掉，這才是我的目的。然而，我有什麼證據呢？我就從甲骨文、從古書找出證據。就算你明知『丩』是這樣寫，為了方便大眾而寫作『繑』，讀者看得懂，我也不會反對。不過，我的確很想讓大家知道粵語的古代源流。」

有志不跟潮流走 粵語不妨夾文言

除了在教育界推廣外，黃老師亦贊成在大眾傳媒開闢粵語專欄。不過，他的高足莫理斯博士擔心目前以粵語寫作的小說，都以年輕人為主要對象，通俗有餘，文化層次卻不高，例如有小說《我將一位宅女變成女神，然後再將自己變成佢隻兵》，光看題目就牽涉「宅女」、「女神」、「（觀音）兵」等流行用語，其中「宅女」源自日文「御宅族」（おたく，OTAKU）。莫理斯擔心這種對廣東話本源認知不足的作品，只為通俗而通俗，有違黃老師的初衷。

「我認為有自己主見的人是不會跟潮流的，除非那潮流本來是自己喜歡的。」黃老師淡淡地說：「如果盲目跟潮流，根本就是沒有主見。在語言上，我不贊成沒有主見地跟潮流，過去了的，我們沒法挽回，但用粵語寫作的文字，並非全然難登大雅之堂，我在網上就看到有人用粵語撰寫《維基百科》，有寫得不錯的。我希望多一些人這樣寫。至於流行文化，我們沒有辦法去阻止它，我們只能做好自己的事。希望有心人能夠發力，多寫好文章去吸引讀者。據說香港有逾500萬人說粵語，要吸引500多萬人看我們的文章，難度會很高，但我們總能寫優質的粵語文章，吸引盡量多的人去閱讀。」

他又說：「粵語寫作有兩條康莊大道，一條是百分之百用粵語寫作，不用成語，不夾雜文言文，這一條路必然要行；但有另一條路可以一齊行，沒有衝突，就是既有粵語，亦有文言詞。現在仍有少數人喜歡寫文言文，這也是文化遺產，值得傳承。粵語中加入淺白的文言文用詞，會更容易吸引喜好文言文的受眾，這樣，文言文這條『龍脈』我們也能稍為接續。另外，粵語寫詩也很值得提倡。」

家有一老如一寶 生動表達估唔到

最後，黃樹堅老師更拿出學粵語的「獨門秘技」──「向老人家學粵語」。「舉個例子，我已故的岳母大人生前經常勸晚輩不要縱容小孩，但她不說『縱』，說『唔好弄壞佢』。她是廣東南海人，我原來以為是南海話。大家都知道《老子》有云：『寵辱若驚』，但湖南長沙馬王堆漢墓出土的《老子》帛書乙本有記載『弄辱若驚』，『弄辱』即『寵辱』，即是說，岳母大人這個『弄』字，是超古雅的」！

「她還有很多說法我們聞所未聞，如『死蝦唔忿臭，死魚唔忿甩頭』，形象地說出了不忿的心情，是很生動的諺語。因此，我們應該多向長輩學粵語。家有一老，如有一寶，在語言上也是這樣。」

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