梁蔚昕：【邊玩邊學】遊戲培養記憶力

不少父母從小培養子女閱讀及數理能力，希望增強他們專注觀察事物的特徵或變化，以獲取更多知識。事實上在日常生活中，就有不少閱讀語文，及應用數學邏輯的機會，例如：讓子女猜估公園內規則符號的意思，父母再從討論中灌輸子女相關資訊，既可讓他們觀察抽象的圖案，透過邊推敲邊理解圖案的意思，亦可協助他們有效地學習。

數理能力方面，除了運算外，多觀察不同的「數學現象」同樣重要。承上例，公園內遊樂設施的擺設，是按人流而決定遊樂設施數量，遊樂設施的大小則是按兒童的身高體型而設，父母透過溝通，將數學現象呈現在子女的觀察範圍，與他們討論各自的想法，讓數學更生活化。

凡是子女有興趣的遊戲，都有助提升他們的專注力。以下介紹兩款親子遊戲，供各位父母與子女進行親子小遊戲，有助增強孩子的觀察、記憶及推理能力。

「貼紙圖案看真點」

第一款遊戲名為「貼紙圖案看真點」，旨在加強子女的提問技巧，並提升他們的觀察力和記憶力。

遊戲玩法﹕

1. 先預備紙卡、不同顏色和形狀的貼紙。

2. 在紙卡上貼上貼紙

3. 家長請子女於限時內，觀看紙卡上的貼紙圖案，並請他們記下當中的內容。

4. 家長把紙卡翻轉，然後問子女有關紙卡的內容，例如﹕「卡上貼有多少個紅色的心﹖」

此遊戲特別適合在家中進行。若子女年紀較小，可在紙卡上貼上較少的貼紙，並提問較簡單的問題，例如是貼紙顏色及數量問題。如果子女年紀較大，由他們負責提問，並由家長作答，家長亦可教導子女問一些較複雜的問題，藉以提升他們的提問及溝通技巧。

「拍走數字怪」

 此遊戲有助訓練子女的反應及專注力，增強他們對數數字的能力。

遊戲玩法﹕

1. 家長與子女先從「1至9」中選出一個數字，再輪流順序數數。當數數時提到該數字，就不能說出來，而是以拍手代替。

2. 例如家長與子女協定拍手數字為「2」，則每次數到2、12、20、21、22、32、42……都需要以拍手代替。

3. 準確完成以上遊戲玩法者為勝。

家長可因應子女的能力而調節遊戲的速度及難度。如果子女年紀較大，家長可嘗試提升遊戲的難度，如選擇多於一個需要拍走的數字，亦可把數數字的形式由順數轉為倒數。

 

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