劉業強：精準扶貧 需持之以恒

 

行政長官李家超在競選政綱中提出推行解決跨代貧窮的試驗計劃，扶持居住在劏房的貧窮家庭學童。近日，由政務司司長陳國基領導的「弱勢社群學生擺脫跨代貧窮行動小組」，宣布將於十月展開「共創明Teen計劃」，透過資助由學校和社福機構推薦的二千名劏房初中學生，協助弱勢社擺脫跨代貧窮問題。

我樂見特首甫上任兩個月便推出扶貧計劃，充分落實競選承諾，向公眾展示銳意解決跨代貧窮問題的決心。事實上，劏房家庭是本港最弱勢的群體之一，他們經濟狀況極度不佳，亦嚴重缺乏社會聯繫和人際網絡；部分劏房家庭子女閱歷淺窄，平時的活動範圍局限於居住和求學的地區，甚至未試過「過海」到港島區。與一般家庭相比，他們容易對人生發展路向感到迷茫及無助，無法向上流動，走不出跨代貧窮的困局。

故此，我認為計劃針對劏房家庭學生這個群體，確實能幫助到最弱勢、最需要支援的基層市民，達至「精準扶貧」的目標。從政府公布的細節來看，計劃主要包含三大元素，包括「師友配對」、「生涯規劃」和「財政支援」。

「師友配對」是整個計劃的核心，每名參加計劃的學童將獲配對一名「友師」，友師將以個人閱歷和社會經驗幫助和鼓勵學童，為他們樹立一個積極向上、自強不息的人生價值觀。政府透露已找到不少「星級友師」，包括奧運獎牌得主，以及來自不同界別的知名學者和政商界人士等，陣容鼎盛。我認為「師友配對」有助為學童建立正確價值觀，有利於他們的身心發展，但政府在配對問題上宜多花心思，確保友師和學童配對得宜，同時亦要給予友師一定的培訓。倘若出現錯配問題，又或是友師未能充分掌握學童的心理狀況，將十分容易「火星撞地球」，影響計劃成效。

「生涯規劃」方面，則是透過友師向學童進行恒常的「一對一」對話活動，發掘其興趣和潛能，同時透過舉辦各種參觀活動，讓學童有機會接觸社會和各行各業的運作，思考自己的職業生涯和出路。我認同「生涯規劃」對學童未來的發展十分重要，尤其在初中生涯這個關節點，他們正值青春期，同時又要面對高中選科問題，如果有個「大哥哥、大姐姐」從旁指導和支持，將有助他們穩定情緒，同時清晰目標，少走不必要的歪路。

至於「財政支援」方面，每名學童在計劃開始時將先獲發五千元啟動資金，由友師和學童商討用途；當計劃結束時，學童將再獲五千元獎學金，並可自行決定用途。的而且確，經濟問題是基層家庭的一大痛點，大多家長都沒有閒錢給子女安排活動，以致他們缺乏優質的教學資源。我認為給予學童財政支援是可取之舉，但關鍵在於是否能做到「授人以魚不如授人以漁」，政府需確保友師能傾聽學童所需，同時引導他們善用資金，例如用以進修和強化自身技能，以便將來實踐抱負。

總括而言，「共創明Teen計劃」是政府推動精準扶貧、創新而有意義的新嘗試，值得肯定和支持，我建議政府可在計劃推出後定期評估和檢視成效，考慮是否有空間擴大和恒常化。事實上，本港貧窮問題日趨嚴重，扶貧工作任重道遠，相關計劃只是扶貧之路的起點，我將持續督促政府推出其他扶貧措施，多管齊下，持之以恒，為弱勢社群及有需要人士提供適切支援。

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