《聯心合醫》「童」話裡的障礙 言語治療助兒童重回語音正軌

三歲的文仔（化名）給人感覺十分怕醜，經常「封口」，不願和別人說話，經醫生及言語治療師檢查及評估後，發現原來他患有嚴重語音障礙。

九龍東醫院聯網言語治療部部門經理林昕圻表示，兒童語音障礙是指小朋友在學習語音過程中，未能達到與年齡相應的發展里程碑，有機會是兒童在口腔感知、口部肌肉活動及語音發展方面有障礙。

九龍東醫院聯網言語治療部部門經理林昕圻說，言語治療師會評估和分析小朋友語音錯誤的模式，提供適當的治療和訓練。

言語治療評估 不用再「估估下」

林昕圻表示，文仔第一次來到門診見言語治療師時，將「哥哥」說成「多多」，「公公」就讀成「冬冬」，亦未能發出一些噴氣音，例如「跑」、「飄」等字。

言語治療師會評估和分析小朋友語音錯誤的模式，訓練他們分辨出正確和錯誤的發音，亦會進行咬字或構音練習。針對小朋友較常發錯的音，言語治療師亦會用不同方法去提示小朋友，以加深他們的印象。例如當小朋友將「跑」讀成「飽」，就可以透過以下三種方法提醒小朋友：

視覺提示：放一張紙巾在小朋友面前，讀出「跑」字時紙巾會飄起，代表發音時有噴氣。

觸覺提示：叫小朋友將手放在嘴前，讀出「跑」字時要感覺有氣噴出來。

語音提示：在旁不時提點小朋友讀「跑」字時需要噴氣。

林昕圻表示，部分小朋友天生口腔肌肉活動能力較弱，因此言語治療師會運用一些小工具，訓練他們正確口型，例如用壓舌棒按著舌頭以訓練舌頭力量，又或用特製牙膠練習下顎肌肉。

針對小朋友較常發錯的音，言語治療師會用不同方法提示小朋友，以加深他們的印象。

部分小朋友天生口腔肌肉活動能力較弱，言語治療師會運用一些小工具，訓練他們正確口型。

及早發現 勿錯過最佳治療時機

嬰幼兒期是語言發展最關鍵的階段，林昕圻表示及時找出語音障礙的成因並進行訓練及治療，很大機會能讓小朋友重回正軌。

就如上文提及的文仔，經過大約一年言語治療，說起話來十分清晰準確，別人也不用再「估估下」，老師更大讚文仔上課會主動舉手答問題，說話也越來越有自信。

小朋友學習說話，其中一個常用方法便是模仿，林昕圻建議家長製造正面和豐富的語言環境，給予正確的說話示範，慢慢培養小朋友說話的信心，避免指責或過分強迫小朋友糾正錯誤，例如多與小朋友面對面溝通、鼓勵小朋友多分享，更可以一同進行親子遊戲。

林昕圻說，家長可以參考以上的兒童語音發展表，更準確掌握子女的語言發展進度。

 

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