可站立的鐵鏈木板鞦韆，燙手不銹鋼的超高滑梯，可用單腳勁跑的氹氹轉，長木板鐵把手能被抽起的搖搖板和鐵鋼管組成可攀登的大立方體，長長的水泥隧道，原來這些是對孩子發展不可多得的設施。

絕少看到負面家長能養育出正面孩子。 香港家長對學步兒（約一至三歲） 說「不可以」的密度，已令孩子首次開口說的第一個詞是「不可以」，不再是「媽」或「爸」。 可惜！今次我代孩子向家長送上十個「不要」了。

用甚麼來衡量各地政府對「人之初」的尊重程度？答案: 產假。

電子世界雖然方便成人，然而對幼兒卻是有害無益。在香港，嬰幼兒不聽某首CD歌曲或音樂就睡不了覺的例子時有所聞，反映了電子產品對幼兒發展的潛在風險。

由不懂爬行至懂得走路的過程，0-3歲的教育十分重要。人是動物，即可動性的生物。從不能把自己整個身體移動至另一位置空間，直至可用爬或行把自己身體作可主動移動的個體，依賴的是外顯物理環境及內隱心理環境。

世界上最遲睡的孩子應該是香港孩子，有些不到二十個月的小人兒，居然晚上十一時才上床睡覺，更過份的是少數至凌晨一時才睡。全世界不論是幼教工作者或是兒科醫生均異口同聲要求父母讓孩子早睡早起，目的在哪？因為所有物種的作息都要配合日月星辰的自然規律，遵從「天意」，其身心靈方可正常發展。例如蝙蝠、貓頭鷹等夜行性動物，會在夜間捕食，日間休息，而鳥類、蝶類及人類則屬日行性動物，須日出而作，日落而息。