職專教育的彈性學習方式則有效發掘青年的興趣和潛力，更可令青年了解有何產業適合自己專長發展，但鑑於社會、學校和家庭的壓力影響，最終放棄選讀職專教育，錯過發展自己潛能的機會，繼續接受不適合自己的應試教育，局限自己的發展空間。

生涯規劃課程初推出時標榜協助學生按個人興趣、能力，選擇合適的升學或就業路徑，推出時大受好評，認為符合學生需要，但近日的調查卻為課程響起警號……

距離2018年尚有半個月，今年看過芸芸眾多影片之中，大家最有印象是那段片？YouTube日前就總結了香港地區2017年「十大最潮影片」和「十大最高點擊歌曲MV」，大家重溫會否有新得着？

生涯規劃推出的本意是希望學生就個人事業及學業抱負與全人發展及終身學習連結，立定志向，成就孩子美好的將來。然而，更深一層的意義卻是強調人生不可犯錯，底層的喻意是「走慢了，中途走遠了，就是錯了」的信息。

校園鐘聲剛響，不少老師隨即向我大吐苦水，指近年教育局推行學生要做好「生涯規劃」，大大加重他們的負擔，並發現執行起來困難重重。筆者嘗試拋磚引玉，提出一些角度，看看是否給予不同學校參考一下。

如果到了三十歲才思考自己想要的工作模式和理想等問題的話，似乎已經太遲。在香港，不少人在中學公開試前，大都從未思考過將來自己要做什麼。每天只是純粹的上學放學、上補習班和興趣班等。一般家長老師都會忠告學生，用心讀好書，在公開試考好成績，就可以選擇，將來就可以選擇一份好工。