徐如林：如何才可以令中學生學習時事半功倍？

（大公報資料圖片）

執筆時是九月一日，學生哥的開學日。身邊不少的學生哥都愁眉苦臉，似乎大部分學生都不太喜歡上學。但是，回頭想想，讀書時期奮鬥過後，往後自己的思考、做事、做人的層次實在有所提高。 

先會學習「學習」　自然事半功倍 

先分享一下我的經歷，本身在小學，渾渾噩噩也能名列前茅，但升上了區內名校中學就是要在全區的精英之中求存，靠「天才波」當然成績一落千丈。第一次考試的失敗帶給我心靈上沉重的打擊，幸好我的不服輸性格逼著我痛定思痛，決心要吐氣揚眉。我開始參考成績好的同學的讀書方法，經我明查暗訪後，發現他們有些會自己整理獨門的筆記，有些考試期間由放學溫書至凌晨，再於五時起床繼續溫，也有些會在坊間買練習和向師兄取Past Paper操練。以上這些，都是學習的方法，但當然不是適合所有人。因此，要學生自發追求知識，就要先令他們清楚哪些學習方式最適合自己。只要方法是對的，成效就會高，學生自然在學習和追求知識時有更有成功感。 

高中要懂系統化學習知識　思考和哲學受用一生 

上了高中的理科班後，發現原來天外有天。初中時，各科老師都只是蜻蜓點水，但高中就開始有系統地深入講解不同理論。加上，上了外面補習社的課後，明白到原來學習一套理論是可以及應該要到如此透徹的地步。例如是牛頓力學，一般人都只停留在知道是什麼，或者懂用來答題的層次。但是如果你深入探索，原來別有洞天，更可以和其他物理理論和日常例子呼應。而且，原來真正認真面對公開考試時，是可以如此有系統地操練，分析題目和學習。例如，牛頓第一定律，在會考只會有某幾種出題方法，如果在進試場是已經有這種「專家視覺」，A其實必是囊中之物。重點是，這樣的學習習慣和對議題的宏觀角度，可以應用到其他範疇，例如是我學習會計、編程時就有用到。除了有系統地學習不同理論知識外，我自己課餘也會研讀不同關於思考哲學的書，特別李天命的書是我能有系統地思考的根基。除了自娛之外，思考訓練也對中英文科及其他學科需要系統地表達的題目有幫助。擴而充之，對將來大學、工作及整個人生都起提綱挈領的作用。 

課本內容未必是學習的目的　過程和學習方法才是 

不少人會說，中學教育浪費時間，堂上的內容根本對日常生活毫無用處。確實，可能在日常生活中我們只會用到加減乘除，不會用到微積分。但是，我想強調一點，有時課本的內容，未必就是教育的最終目的，學生的學習過程和方法才是我們想他們從課堂中拿走的。以微積分為例，我們未必能實用到，但微積分中對「趨勢」和「微改變」的灼見實在令初學者對世事有深一層的理解。而且，學習過程中可以訓練到學生的學習、理解、解難和思考能力等等。這些能力，正如我先前所講，絕對可以應用到生活和工作的不同範疇。假如，中學生能早一點明白自己每天學習的目的和好處，可能他們就不會那麼討厭上課，更可能會自發追求感興趣的知識。 

 

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