《保良校長傾下偈》家校齊心提升幼兒自理能力

九月，既是學生開學的月份，亦是令爸爸媽媽非常緊張的一個月份。或許開課已近兩星期，幼兒開始適應學校生活，不再哭著拉著媽媽不肯進入課室。但爸爸媽媽們準必在擔心幼兒在校內如廁或進食等，一連串與日常生活相關的自我照顧問題。

每位幼兒都是獨特的，成長於不同的家庭，有著不同個性和價值觀；自我照顧能力和發展階段都有不同。有的可以自行如廁，有的可能仍需要陪伴或提醒上廁所。有的可以自行進食，有的則需要進食糊狀或已剪碎的食物。老師及工友姐姐會盡量按需要提供適當照顧，但在照顧以外，我們更有責任教導。

老師都是曾接受專業訓練的幼稚園教育工作者，我們明白每位幼兒都有自己的成長時間表，有已經達標的，或是正向著目標進發的，但沒有一個是「不及格」的。老師會透過觀察，瞭解和熟悉每位不同幼兒的習性與行為，按著他們的需要和能力，提供適切和適時的引導和教育，為他們制訂專屬的目標。

要達成目標，「家校合作」有著關鍵性的作用 ─ 若幼兒在學校學會了自行穿鞋子，回到家「表演」給爸爸媽媽看，並得到鼓勵及肯定，相信他一定會很樂意自己穿鞋子，甚至很願意嘗試穿襪子呢！

要訓練孩子的自理能力，就必須要放手讓他「自」行處「理」，嘗試過程中難免會面對失敗，例如把左右鞋子對調了，成人的指導加上鼓勵，孩子便能在過程中學習，並愈來愈有信心把自己的事處理好。

學校會訂立清晰明確指引，讓主任、老師和駐校社工發揮專業所長，耐心地協助幼兒發展自理能力。我們在有需要時，會為家長或幼兒提供專業諮詢和輔導，以協助幼兒作出一個又一個的突破。

但爸爸媽媽們請緊記，幼兒的突破必須是配合他們自己的時間表，總不能「未學行先學跑」。讓我們一起多一點相信和尊重小朋友的能力。耐心的等候適當時機，提供支援。讓他們能在輕鬆愉快的氣氛下掌握自理技巧，建立良好的日常生活習慣。

 

簡介︰

保良局教育事務部屬下24所幼稚園的校長們在《思考香港》同你「傾吓偈」，分享幼兒教育經驗心得。如果大家有任何育兒問題想問問校長，可以Inbox message 或者電郵《思考香港》，一齊傾吓偈！

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