《保良校長傾下偈》遊戲。學習

「贏在起跑線」的觀念讓很多家長認為催谷幼童能操十八般武藝才是王道，拒絕孩子在重要的起步點上「行差踏錯」，更遑論花上一分一秒在玩樂上，認為此乃喪志之舉。然而，從幼兒教育的理論及實證經驗顯示，遊戲才是學習之本。

幼童在成長階段，透過遊戲而生出好奇心，而這些好奇心正驅使他們持續探索，主動接觸新事物，從中建立及鞏固學習能力。香港不少幼稚園以遊戲作媒介，幫助幼兒學習。學校把「遊戲」和「學習」兩個看似互相對立的概念融滙一起。遊戲到底是甚麼？是探索、是工作又或是群體活動？對幼兒來說遊戲是甚麼都不重要，因幼兒天生就是喜愛遊戲，遊戲在幼兒生活中不可或缺，也是幼兒生活裡最主要的活動。

我們在學校裡，經常透過探索、角色扮演等遊戲，當中要求幼童發揮創意，需要高度自主，或是團隊合作。幼童在玩樂時每每十分投入及主動，更不難經常聽到幼兒說：「好好玩呀，再玩一次吖！」、「咁快放學嘅！」、「我哋一齊合作吖！」問問幼兒遊戲是甚麼？答案是：「玩得開心。」、「可以同人哋一齊玩。」、「可以自己話事。」、「可以扮唔同嘅人」，可見遊戲可以營造愉悅的學習環境，幼兒可以在環境中與人和事物互動，學習與人相處、自我表達、抒發情緒、發揮創意、探索和解難，從遊戲中建構自己的學習。

幼兒有足夠能力從遊戲中學習，只要我們成人願意「放手」，把遊戲的自主權交予幼兒，讓其自行決定玩甚麼？如何玩？與誰玩？讓他們在輕鬆愉悅的氣氛中玩樂，即等於他們享受學習，成效定能事半功倍。

 

簡介︰

保良局教育事務部屬下24所幼稚園的校長們在《思考香港》同你「傾吓偈」，分享幼兒教育經驗心得。如果大家有任何育兒問題想問問校長，可以Inbox message 或者電郵《思考香港》，一齊傾吓偈！

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