聖誕節臨近，相信不少父母們都會為孩子揀選聖誕禮物，而店舖內的聖誕禮物種類繁多，玩具、文具、書籍、日用品等等，花多眼亂，父母又想在禮物上多加點意義，又認為玩具太多，書籍又怕孩子不喜歡。父母們又有沒有想過讓孩子自己去選擇禮物，從而令聖誕禮物多一份意義。

全日制已成為了主流的模式，學校也應該盡量安排多姿多彩的校園生活讓學生有愉快的校園生活，不單只是上課和温習，還要讓他們玩一玩，鬆一鬆，減減壓啊！

自閉症患者天生比一般人更難於適應新事物，要接受突如其來的轉變並不容易。他們也許會反應不過來，或者抗拒改變。我們會把這類型的行為視作偏執行為，偏執行為並非每個患者都有，他們亦會有不同程度的反抗。

「普教中」的目的並非純粹為了提高學生閱讀能力，還在於一石二鳥地讓學生多學一個語言；換言之，「普教中」學生與「粵教中」學生的閱讀水平相若，但前者卻較後者多習慣一個語言，這不是平白賺了嗎？相對而言，若拿英文學校跟中文學校比較，前者的閱讀能力即使稍遜後者，難道又要非議英語教學的方式不好？

為人父母，為孩子付出和犧牲，想孩子成為心目中理想的人，這付出和犧牲可能大得無比，而所得到的回報不能即時見到，甚至是當孩子搗蛋時，會質疑自己的犧牲是為了什麼。但筆者相信付出和犧牲是值得的，回報亦是成正比。

可站立的鐵鏈木板鞦韆，燙手不銹鋼的超高滑梯，可用單腳勁跑的氹氹轉，長木板鐵把手能被抽起的搖搖板和鐵鋼管組成可攀登的大立方體，長長的水泥隧道，原來這些是對孩子發展不可多得的設施。

中史科原意是要學生了解國情，掌握歷史，而不是讓政黨，老師，學校和學生成為政治的磨心。經歷多年的教改，難得有機會讓年輕學生有多點機會學習歷史，就不要再失去這個機會，教育局官員不要控制老師教授學生的內容，而是讓他們啟發學生了解中國。

能夠得到伴侶的支持，無論是行動上還是言語上的支持，都是讓自己走得更遠的原動力。但夫妻之間如何可以無條件的支持對方？單靠當年結婚時所許下的承諾是不夠的，尤其是在孩子出生後，大家的焦點都會放在孩子身上，自然會忽略身邊伴侶的需要。

香港人煙綢密，除了居住環境擠迫之外，很多學校都在石屎森林當中。從日常生活來看，這當然可以減少孩子返學放學的交通時間。不過，一份在《美國國家科學院院刊》（Proceedings of the National Academy of Sciences）的研究則指出，學校附近的綠化程度跟學童的學習表現有直接影響。

野蠻擴張下壓縮成本，後果可以想見，把關係民生福祉的幼稚園教育寄望於所謂的資本賦能實在是不靠譜。完全交給市場的惡果，是幼兒和教師的福利都難有保障……