猶記得剛入行不久，筆者還是一粒小薯仔（現在是一粒老薯仔）的時候，臨近午飯時間，隔壁班房發生了一件事，事件之震撼，至今仍記憶猶新。

除了一些身體上的影響，電子奶嘴對孩子的心理發展和成長都有很大影響。可能父母們會認為電子奶嘴可以令孩子立即合作，尤其是在吃飯期間可以做到「飯來張口」，又可以安安靜靜地坐在餐廳直至父母都用餐完畢。電子奶嘴或者可以做到即時效果，但長遠地可以影響孩子的社交發展、溝通技巧、自理能力等等。

爸媽們，你曾渴望子女儘快長大嗎？我常聽說很多父母想自己的孩子快些長大和獨立，以減輕照顧的壓力。我也曾經經歷「眠乾睡濕」的階段，確實艱辛勞累，可是卻從不渴望女兒快些長大。

如何教導年幼的子女大小二便，是每對父母必然會遇到的難題。一般的小孩在一歲半至兩歲的時候，便可以學習如何上廁所。患有自閉症的小孩在學習上比一般小孩來得困難，使他們在這類自理行為上難以跟上一般孩子的步伐。

電子奶嘴，一個時代的產物，很多人都可能見識過它的威力，只要電子奶嘴一出，孩子就乖乖的安靜下來，變得非常合作。但電子奶嘴是否必需呢？筆者認為要看看實際的環境和情況。

「節數少」是一個結構死症。在初中階段，中史科只是主科（中英數）以外的小科，每週上課時間略多於兩小時，和全周共75小時的上課總時數相比，以杯水車薪形容，毫不為過。到了高中，文理分家，大部分理科學生接觸不到中史科，而文科生又可在其他科目如經濟科中選擇，鑑於本地重理輕文，重英輕中的求學傾向，選讀中史科的學生為數不多，而主動選修的更是鳳毛麟角。

古語有云：書中自有黃金屋；亦有云：讀萬卷書不如行萬里路。人類的學習方式很多元化，有透過閱讀書本汲取知識、也有透過實踐學習取得經驗、有上課受老師教導、亦有無師自通。古人想豐富知識要先拜師，才能入學堂學藝；現代人要滿足求知慾，方便得很，一機在手，「得Google者得天下」。

做功課對孩子來說，究竟是苦差還是樂事，父母的角色起到決定性的作用，要發揮這影響力，父母可能要在孩子讀幼稚園時，盡可能陪伴孩子做功課，建立做功課的習慣。

絕少看到負面家長能養育出正面孩子。 香港家長對學步兒（約一至三歲） 說「不可以」的密度，已令孩子首次開口說的第一個詞是「不可以」，不再是「媽」或「爸」。 可惜！今次我代孩子向家長送上十個「不要」了。

很喜歡一首歌曲的名字《慢步人生路》，在急速的香港仿如不太協調，但是，想一想每一個人的一生，總是需要有很多很多的過程才能建立，而每一個過程都不是一時三刻的體驗，簡單地説「急都急唔嚟」。