嶺南大學研究團隊指出，傳統面授課堂目前還無法被網上教學完全取代，大學應認真思考網上學習在教學中擔當的角色。

疫情防控最為有效的國家中，既有民主政體，又有非民主政體。民主國家之間也有很大差異，各有千秋，不能把疫情防控效果簡單歸結於民主或是非民主政體。

對於某些少數族裔，以印度來說，慣常使用英語和其他語言者各佔約一半。雖然我們不能亦不應把所有非華語者理解成英語使用人士，無容置疑中英文版本的公眾告示更能向更多使用者傳達訊息。

Though we cannot and shall never assume that all non-Chinese speakers can communicate in English, bilingual versions of public announcement can undoubtedly deliver messages to more users than monolingual ones do.

對於網上教學要避免一種思維，那就是如何讓網上教學完美複製面授課堂。這在我看來是不可能實現，也是不必要。如果一味追求複製面授課堂，這樣只會失去了網上教學的優勢。

在大灣區政策框架下，粵港大學有著更大的合作空間。而合作不應該局限於「高精尖」的行業與領域，反是應該具有「全面性」及「人文特徵」。

假以時日，政策分析師也可以如同律師、會計師、建築師一樣，成為備受尊重的專業人士，成就一番事業。

透過政策引導本港優秀人才選擇基礎科學專業，長遠看有助於本港產業轉型。我們的新一代具備良好的科學質素，他們需要更多的獨立選擇，創造未來的機會。

疫情影響大家生活，以往長者習慣與街坊或朋友在酒樓中飲茶見面、於假日與親戚聚會等社交接觸也暫停了一段時間。獨居和二老長者對兒孫、義工等探望更引頸以待。如何助長者在抗疫期間因日常規律改變及社交活動減少下不感到寂寞呢?

一項調查發現內地大灣區居民對自己居住城市的抗疫防疫表現，評分較高，以10分為滿分，平均分有8.61分，但對香港和澳門的評分相對較低