Ms Tina：繪本──圖畫通往文字的橋樑

閱讀在兒童的學習成長過程中，有著不可或缺的作用。它通過圖畫或圖文的方式，引導兒童從圖畫閱讀向文字閱讀積極過渡，而優秀的繪本則以簡練生動的語言和精緻優美的圖畫架起一座橋樑，將兒童的敘述表達和想像的能力推向一個更加廣闊的天地。

在閱讀繪本時，可以從以下幾個方面對兒童進行引導：

一、欣賞故事裡的圖畫，對圖片呈現的內容進行描述。

譬如《綿羊麵包》和《綿羊麵包又來了》，作者［日］秋山匡

書中的綿羊做出各種形狀、體積的麵包，來買麵包的小動物與麵包有哪些相似的特徵，關聯？我們可以根據提問引導兒童表達圖片所傳達的意思。善良的綿羊麵包師處處為別人著想，大麵包為什麼給大象？硬麵包為什麼給烏龜？長長的棍子麵包為什麼給長頸鹿？兒童在思考並回答問題的同時，自然地對所看到的圖畫進行描述。

 

二、回憶故事情節，表達自己的意見和想法。

《坐電車出發／回家》，作者［日］間瀨直方。這是一本十分有趣的繪本，它可以從書的第一頁或最後一頁兩個方向進行閱讀。

每一天，電車都在高山站和大海之間行駛，從山裡到海邊，從海邊回到山裡。有人出發，有人回家。細緻的畫面，穿越隧道，洞口的光吸引小朋友一頁一頁讀下去，到達嶄新的場景，電車上的幾組家庭，生動有趣，有人睡覺，有人照相，有人吵架，有人玩紙牌，好看極了！仔細觀察每一頁圖畫，體會其中的小變化，積雪融化了，有人到站了，冬天到春天，溫暖的畫面。兒童在觀察細節的同時，自由的想像，表達自己的想法，猜想每個家庭背後的故事。

繪本閱讀不僅能培養兒童敘述、表達和想像的能力，還能給兒童美的熏陶。繪本的圖畫部分，有的是世界知名插畫家的作品，他們運用多種多樣的手法，或水彩，或油畫，營造故事情節，讓兒童閱讀的同時，享受文學，感受美學。

 

童書會：良好的親子關係和閱讀習慣能讓兒童愉快成長，親子閱讀有助建立親子關係，繪本是開展閱讀的重要媒介。 

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