黎棟國：歷史科試題淪陷
2020-05-18
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今屆的DSE文憑試考生真是多災多難，因為疫情延期開考，為了防疫又要戴著口罩焗住考試。必修的通識科一如往年地因為政治題而惹爭議，接著輪到歷史科有試題出事，而且涉及日本侵華這段重要歷史，真是一科比一科「吸睛」。
歷史科出事試題屬卷一四條必答題之一。卷一佔全科60%，出事試題佔8分，比重不可小覷。試題是資料回應題，提供了兩段傾向日本的資料，然後問考生是否同意「1900-45年間，日本為中國帶來的利多於弊。」要留意的是，試題沒有提到日本侵華的史實。題目引用的資料容易產生引導作答方向的效果，作用明顯。
有老師指歷史科要求考生有批判能力，該試題屬開放式題目，問「利多於弊」也沒問題，而且沒有標準答案，無論持正反立場，只要考生能列出相應史實便能得分云云。我卻認為這正是問題核心所在，甚麼時候歷史科被通識科同化了？考生要在兩小時內答四條必答題，在這麼短的時間內，考生自然會根據平日操練，根據試題的資料及重點字眼向「拎到分」的方向作答。請考評局馬上告訴大家，「評分指引」會讓回答「同意」的考生的得分比「不同意」的多或少？
考評局對批評的回應軟弱無力，著眼強調有「審題委員會」對出題及審題嚴格把關，又用保密理由不作具體回應，對發生這麼明顯錯誤的原因隻字不提，市民怎樣收貨？保密不再是擋箭牌，考評局必須詳細交代問題出在哪裏？責任誰負？是在出題的人還是審題把關的委員會？我認為兩者都有不可推卸的責任，而把關不力的責任更大更嚴重。
教育局迅速表態，並要求考評局取消該試題，反映問題極嚴重。考評局如何接招，市民拭目以待。若果刪題，又如何合情合理公平地推算評分？無論如何，一再有試題出事，反映教育及考評制度百病叢生，是時候撥亂反正。
文章原刊於《am730》。
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