為了海洋公園的生存，我們迫切需要重新思考海洋公園的角色和定位，其未來發展與香港作為亞洲主要旅遊景點的地位息息相關。

作者：嶺南大學研究生院研究員康宇揚博士線上學習 (online learning) 並不是最新發明，但在新冠疫情爆發前，本港許多學校均只提供面對面的線下教學。疫情的爆發令許多學校

在後疫情時代，唯一可以預測的便是社會發展的不可預測性。隨之而來對於高等教育環境的波及更需要各所大學的緊密合作。香港地區四所高校互通有無、共同革新服務研習的經驗，可視爲是跨校合作的優秀案例，值得藉鑒與推廣。

我們發現，一些強調中國經濟對美國製造業威脅的信息，比如強調中國造成了幾百萬製造業工作流失，也並沒有顯著讓民眾更為反對對華貿易。

在教學過程中，筆者發現，有效地使用「攝像頭」對提高學生的課堂參與度和注意力，快速建立與學生的信任關係以及保障學生的學習效果等方面都有明顯的作用。

For instance, the months leading the pandemic in Hong Kong saw persistent protests against the government’s proposed extradition bill leading to tensions and distrust in the government. However, these tensions have not stopped the people from adhering to the numerous tough COVID-19 measures imposed by the Hong Kong SAR government, including mandatory mask-wearing, and quotas on public gatherings.

以香港為例，疫情爆發前的反修例風波導致了緊張局勢和對政府的不信任。但這種緊張關係並沒有阻礙人們遵守特別行政區政府頒布的諸多嚴格的防疫措施，包括強制戴口罩和限聚令。

我們在探討疫情對於高等教育國際化影響的時候，不能僅僅關注留學生的人數變化，而應該擴展視野，圍繞國際化的本質目標去探索，即為學生和教師提供國際化資源以幫助提高學習體驗和科研水平。如果從這點出發，疫情的爆發及惡化限制了到國外親身體驗的機會，卻從另外一個角度強化了國際合作。

良好的生活質素是每一個城市吸引優秀人才的重要條件。香港由於鄰近內地、文化相近，吸引大批內地優秀人才在港安居樂業，必須要有跨境福利協調機制，才能支持人才流動。

嶺大研究團隊建議政府可考慮疫情過後，資助社福機構為地區長者及照顧者提供使用平板電腦及智能手機等流動裝置的訓練，讓他們有足夠的知識和信心安在家中也能獲得適切的網上支援服務。